segunda-feira, 30 de junho de 2014

Final

Bom dia,

A avaliação final ficou para o dia 02 de Julho.

Conteúdo: anteprojeto finalizado e resenha. A resenha é só para aqueles que não fizeram a primeira avaliação.

terça-feira, 24 de junho de 2014

Reavalição

Olá pessoal,

A reavaliação consistirá da reapresentação do anteprojeto.
Data de envio por email: 26-06 andreasp.alp@gmail.com

Quem ainda não enviou a resenha, deverá enviá-la juntamente com o anteprojeto.


Atenciosamente,
Andréa.

segunda-feira, 7 de abril de 2014

Aula 5. Resenha: conhecendo o gênero

Olá pessoal,

Em nossa próxima aula, 09 de abril, trabalharemos as características da resenha como gênero textual. Para tanto, vocês deverão providenciar cópias de um texto que deixei com a Rose, colega de vocês de sala. Além disso, peço que levem a resenha que se encontra no link a seguir:

https://www.dropbox.com/s/fhtj5z4jibncrmv/Aula%205-%20Resenha%20Roxane%20Rojo%20-%20Letramentos%20M%C3%BAltiplos%2C%20escola%20e%20inclus%C3%A3o%20social.pdf



Além do trabalho com a resenha, que ocorrerá por meio de aula expositiva e discussão em grupos, vocês deverão entregar a tarefa do pré-projeto conforme descrevi a vocês em sala. Seguem novamente as informações:

https://www.dropbox.com/s/vz1r9707co4mbpe/Aula%205.%20Tarefas.pptx

Até quarta-feira,

Andréa.

quinta-feira, 27 de março de 2014

Aula 4. Construção do problema de pesquisa

Olá pessoal,

Nosso próximo passo rumo ao trabalho do pré-projeto aponta para a construção de nosso problema de pesquisa. Conforme venho comentando com vocês em sala de aula, o problema de pesquisa não "surge" por acaso como uma "inspiração metafísica", ele é fruto de uma construção, que envolve conhecimento científico adquirido, do contrário, estaríamos no eixo do conhecimento de senso comum (discussão da Aula 2).

Dessa forma, a nossa Aula 4 consistirá na discussão, novamente no grande grupo da sala (como foi ontem), sobre possíveis problemas de pesquisa.

Seguem subsídios para essa construção:

1. PCN de Língua Portuguesa para Ensino Fundamental - 3º e 4º Ciclos. Leiam o documento todo e, com mais atenção, as concepções da proposta e as sugestões metodológicas:

https://www.dropbox.com/s/8d2ldm9bhpovz49/PCNs%205%20a%208%20serie%20LPO.pdf


2. PCN+ de Língua Portuguesa para Ensino Médio. Leiam, especialmente, a proposta do componente Língua Portuguesa. Atentem para concepção da proposta e sugestões metodológicas.

https://www.dropbox.com/s/mr890zzc7axzmlm/linguagens-PCN%2B.pdf

3. Trabalho organizado pela Secretaria da Educação do estado de Alagoas - ORIENTAÇÕES PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2012 - que traz o problema das distorções (idade/série) que poderá ajudá-los a identificar problemas a serem trabalhados no pré-projeto:

https://www.dropbox.com/s/16wgorf8b4z03xg/ORIENTACAO%20PARA%20%20ORGANIZACAO%20DO%20ENSINO%20FUNDAMENTAL%202012.pdf

4. Textos teóricos da pesquisadora e professora Roxane Rojo - propostas de trabalho com os Novos Letramentos e ensino de língua materna (Quem tiver interesse em trabalhar com as tecnologias e ensino de língua, os textos aqui são ótimas referências):

a) Pedagogia dos Multiletramentos: diversidade cultural e de linguagens na escola

https://www.dropbox.com/s/rkce8vde8ip8dgn/Pedagogia%20dos%20Multiletramentos-%20Diversidade%20cultural%20e%20de%20linguagens%20na%20escola.doc

b) A Teoria dos Gêneros discursivos do Círculo de Bakhtin e os Multiletramentos

https://www.dropbox.com/s/hkm9kpc4lflvltw/A%20TEORIA%20DOS%20G%C3%8ANEROS%20DISCURSIVOS%20DO%20C%C3%8DRCULO%20DE%20BAKHTIN%20E%20OS%20MULTILETRAMENTOS.docx

c) Letramento e diversidade textual
https://www.dropbox.com/s/r4uvp3dl859yn28/Letramento%20e%20diversidade%20textual%20ROJO.pdf

5. Na mesma linha teórica de ensino de língua (letramentos), só que agora língua estrangeira, segue mais um artigo que vai tratar da questão da avaliação em Língua Inglesa. Recomendo para quem vai trabalhar com Espanhol e Inglês.

https://www.dropbox.com/s/6s97creio213cs3/Ensino%20de%20L%C3%ADnguaEstrangeira%20em%20Escola%20P%C3%BAblica.pdf

6. Material das Diretrizes da Prova Brasil. Interessante para quem deseja trabalhar com leitura em língua materna:

https://www.dropbox.com/s/ni0femui5mkiuxw/prova%20brasil_matriz.pdf

7. Segue aqui uma coletânea de artigos. Nessa coletânea, há vários textos interessantes que falam sobre ensino de língua, sob a perspectiva dos Letramentos e, em especial, há um que traz considerações sobre ensino de literatura.

https://www.dropbox.com/s/zf6f5fl2z2z5y13/COLE%C3%87%C3%83O%20EXPLORANDO%20O%20ENSINO%20%281%29.pdf

Pessoal, caso vcs queiram pedir outras recomendações de leitura para outros professores, por favor, sintam-se bem à vontade. Pode ser ótimo. Importante é vocês buscarem caminhos para o trabalho de vocês, ok?

Bom trabalho,

Andréa.




Aula 3. Conhecendo a Área

Olá pessoal,

Ontem à noite fizemos a rodada de discussão da pesquisa individual que vocês fizeram. Não se esqueçam:

A ideia era a de que vocês, ao ampliarem o leque de conhecimentos de nossa área (Letras/Linguística/Literatura), descobrissem uma temática a ser trabalhada no pré-projeto, uma das produções finais da disciplina. Muitos já estão no caminho. Parabéns!!!

Vejam o material da Aula 4 na próxima postagem para que possam passar para a  fase que segue.

Abraços,

Andréa.

ALERTA: Não deixem de acompanhar o andamento da disciplina. Isso tornará o trabalho de vcs muito mais fácil.

terça-feira, 18 de março de 2014

Aula 2 - Conhecimento Científico e Senso Comum

Olá pessoal,

Aqui seguem as orientações e o material para nossa aula em 19 de março de 2014.

Texto teórico de base:

https://www.dropbox.com/s/hyyizwzte9jzu88/Aula2ConhecimentoSensoComumxCientifico.doc

Atividades: tarefas 1 e 2

1. Faça a leitura do texto teórico de base, de acordo com este roteiro de leitura:

https://www.dropbox.com/s/tjqa6bo99tlwpc8/OTAAula2ConhecimentoCient%C3%ADficoeSensoComum.pptx

2. Faça uma pesquisa a partir das orientações que estão neste conjunto de slides: (Essa atividade será apresentada na aula do dia 26-03-2014 - Aula 3)

https://www.dropbox.com/s/4gifn63jjkvcdyz/Aula%202%20Conhecendo%20a%20%C3%A1rea%20de%20Letras.pptx

3. Como prometido, inseri aqui um modelo de representação gráfica de percurso de um curso de Letras com dupla habilitação:

https://www.dropbox.com/s/pli5skmf171ffxq/Representa%C3%A7%C3%A3o%20gr%C3%A1gica%20do%20percurso%20de%20um%20curso%20de%20Letras%20dupla%20habilita%C3%A7%C3%A3o.pdf


Aula 1 - Apresentação - Plano de Curso

Olá pessoal,

No link a seguir se encontra nosso plano de curso:

https://www.dropbox.com/s/s8jujbh91w6gyb8/planoCurso-turma-LETL009-B-2014-1%C2%BA%20Semestre.pdf

Abraços,
Andréa.